"Uważam za absolutnie kluczowe, żeby dzieci nie nauczyły się, że sztuczna inteligencja jest do robienia rzeczy za nich. To jest narzędzie, które jest do robienia rzeczy z nimi. Ona pomaga im pokonać ograniczenia, ponieważ posiada dostęp do bazy danych, która w naszym mózgu mogłaby się nie zmieścić" - mówił dr Dominik Skowroński z Uniwersytetu Łódzkiego. W rozmowie z Marcinem Jędrychem na antenie Radia RMF24 opowiedział o swoich badaniach dotyczących użytkowania sztucznej inteligencji przez polskich uczniów, którzy są w tym znacznie bieglejsi niż nauczyciele.