Dwie trzecie romskich dzieci z orzeczoną niepełnosprawnością intelektualną mogłoby się uczyć w zwykłej szkole - informuje "Gazeta Wyborcza". Powołuje się na badania przeprowadzone przez psychologów z Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Dowiodły one, że 20 proc. romskich uczniów chodzi do szkół specjalnych. Porównajmy: dla wszystkich polskich uczniów wskaźnik ten wynosi 2,8 procent.
Najgorzej jest na południu Polski. W woj. opolskim na 202 uczniów pochodzenia romskiego w szkołach specjalnych jest 75 (ok. 37 proc.), w małopolskim - 32 proc., w dolnośląskim - ok. 12 procent.
Już te dane pokazują, że prawdopodobnie wielu romskich uczniów jest w tych szkołach bez powodu, pisze "GW". Wystarczyłoby na początkowym etapie kształcenia pomóc im w lepszym opanowaniu języka polskiego.
