Reklama

  • Mamy przykładowe rozwiązanie testu dla szóstoklasistów

    Czwartek, 8 kwietnia 2010 (12:48)
    Aktualizacja: Czwartek, 8 kwietnia 2010 (19:32)

    Prezentujemy zadania i przykładowe rozwiązania pisemnego sprawdzianu, który rozwiązywali szóstoklasiści. Przystąpiło do niego ok. 388 tys. uczniów w 12,8 tys. szkół podstawowych w całej Polsce. Uczestnictwo w sprawdzianie jest jednym z warunków ukończenia szkoły podstawowej. Uwaga, prezentowane przez nas rozwiązania są przykładowe.

    Przykładowe rozwiązanie testu dla gimnazjalistów

    liczba zdjęć: 6

    Test dla 6-klasisty oczami dorosłych

    Odtwarzacz wideo wymaga uruchomienia obsługi JavaScript w przeglądarce.

    Tekst do zadań od 1. do 5.

    Wspomnienia Kazimierza Górskiego*

    W czasach mojego dzieciństwa graliśmy w piłkę niezależnie od miejsca i pory roku. Jeśli tylko miałem w zasięgu buta coś, co przypominało piłkę, byłem gotów kiwać się, podawać, strzelać, aż do utraty tchu. Nieźle mi to widocznie wychodziło, skoro znalazłem stałe miejsce najpierw w klasowej drużynie, a następnie w szkolnej reprezentacji. Byłem w niej najmłodszym zawodnikiem.

    – Gdybyś jeszcze ważył choć trochę więcej – westchnął uczeń najstarszej klasy, który pełnił funkcję kapitana, a zarazem trenera. Ustalał właśnie skład drużyny na mecz z naszym tradycyjnym rywalem – sąsiednią szkołą. Mnie jednak nie wystawił.

    Dopiero gdy zarządzono dogrywkę, zadecydował:

    – Rozbieraj się, zagrasz!

    Gdy to usłyszałem, skrzydła wyrosły mi u ramion. Po chwili wbiegliśmy na boisko. Ja dreptałem na końcu, niski i szczuplutki.

    – Co ten dzieciak tu robi?! – wrzasnął jakiś dowcipniś. Zawtórował mu śmiech na widowni. Zagotowało się we mnie.

    – Poczekajcie – pomyślałem sobie – już ja wam pokażę dzieciaka.

    Zaczęło się nie najlepiej, bo przy próbie przejęcia piłki dryblas wyższy ode mnie o głowę odepchnął mnie bezceremonialnie. Z trudem zdołałem utrzymać się na nogach.

    – Nie poradzę sobie w bezpośrednim starciu z rosłymi przeciwnikami, muszę uciekać przed nimi z piłką – pomyślałem.

    Wkrótce udał mi się manewr i niemalże przefrunąłem nad przeciwnikiem zachodzącym mi drogę. Popędziłem jak szalony przed siebie. Usiłował mi jeszcze przeszkodzić boczny obrońca, ale minąłem go również, a ponieważ byłem zbyt rozpędzony, znalazłem się w samym rogu boiska. Tuż za plecami miałem dwóch graczy przeciwnika. Zdecydowałem się na dośrodkowanie. Kolega idealnie mnie wyczuł i wystarczyło, że nadstawił głowę, by piłka przekroczyła linię bramkową. Był to,

    jak się okazało, rozstrzygający gol.

    Po zawodach kapitan podziękował mi w obecności innych, podkreślając z naciskiem, że przyczyniłem się do sukcesu naszej budy. Opisuję szerzej to zdarzenie, bo odegrało dość istotną rolę w mojej piłkarskiej karierze.

    * Kazimierz Górski (1921 – 2006) – piłkarz, trener. Pod jego kierownictwem reprezentacja Polski odnosiła największe sukcesy. W plebiscycie czytelników tygodnika „Piłka Nożna” został uznany za

    najlepszego polskiego trenera XX wieku.

    Na podstawie: K. Górski, Pół wieku z piłką, Warszawa 1985.

    1. Wspomnienia dotyczą czasów, w których Kazimierz Górski był

    A. sławnym piłkarzem.

    B. kapitanem szkolnej drużyny.

    C. początkującym zawodnikiem.

    D. trenerem polskiej reprezentacji.

    2. Czym wyróżniał się Kazimierz Górski spośród zawodników swojej drużyny?

    A. Uprzejmością wobec innych.

    B. Agresywnym zachowaniem.

    C. Drobną budową ciała.

    D. Dużą siłą fizyczną.

    3. Z której wypowiedzi narratora wynika, że jest on uczestnikiem zdarzeń?

    A. Zdecydowałem się na dośrodkowanie.

    B. Ustalał właśnie skład drużyny na mecz.

    C. Był to, jak się okazało, rozstrzygający gol.

    D. Zawtórował mu śmiech na widowni.

    4. „Gdy to usłyszałem, skrzydła wyrosły mi u ramion.” W tym zdaniu narrator mówi o

    A. strachu i chęci ucieczki.

    B. radości i chęci działania.

    C. zdumieniu i niedowierzaniu.

    D. gniewie i pragnieniu rewanżu.

    5. Kazimierz Górski został uznany za najlepszego polskiego trenera XX wieku przez

    A. kolegów ze swojej drużyny.

    B. działaczy sportowych.

    C. reprezentację Polski.

    D. czytelników „Piłki Nożnej”.

    Tekst do zadań 6. i 7.

    "Egzamin nie był taki trudny" (TVN24)

    Odtwarzacz wideo wymaga uruchomienia obsługi JavaScript w przeglądarce.

    Określenie „bieg maratoński” pochodzi od nazwy miejscowości w Grecji. Pod Maratonem w 490 r. p.n.e. Grecy stoczyli zwycięską bitwę z Persami. Armia perska wycofała się, pozostawiając na placu boju kilka tysięcy poległych. Po bitwie Grecy wysłali do Aten posłańca, by ogłosił zwycięstwo. Według legendy zdołał on przebiec całą drogę (około 40 km), przekazał Ateńczykom radosną wiadomość i zmarł z wyczerpania.

    Na pamiątkę tego wydarzenia bieg na dystansie odpowiadającym odległości z Maratonu do Aten włączono do programu pierwszych nowożytnych igrzysk w Atenach w 1896 r. Od tej pory maraton stał się dyscypliną olimpijską.

    Na podstawie: http://pl.wikipedia.org

    6. Sformułowanie „według legendy” oznacza, że bieg i śmierć posłańca

    A. nigdy nie miały miejsca.

    B. zdarzyły się w innym czasie.

    C. dotyczą innego miejsca.

    D. mogą być zmyślone.

    7. Wskaż tytuł najlepszy dla całego tekstu.

    A. Bieg maratoński

    B. Bitwa pod Maratonem

    C. Igrzyska nowożytne

    D. Dyscypliny olimpijskie

    8. Na igrzyskach w Londynie dystans maratonu zwiększono o 2,195 km.

    Ile to metrów?

    A. 21950 m

    B. 2195 m

    C. 219,5 m

    D. 2,195 m

    9. Uczestnicy biegu startowali co dwie minuty. Pierwszy zawodnik wystartował

    o godzinie 9.05, a ostatni o 9.37. Ilu zawodników wzięło udział w biegu?

    A. 15

    B. 17

    C. 32

    D. 42

    Tekst do zadań od 10. do 13.

    Tadeusz Kubiak

    Łyżwiarka

    Już skoczyła na lód.

    Już łyżwami błysnęła.

    Już – po lodzie jak szkło –

    niczym strzała pomknęła.

    Już jest tu, już jest tam,

    wzięła wiraż i hejże!

    śmiałym susem na wprost –

    niby piórko najlżejsze.

    Ledwie ziemi dotyka.

    Nie łyżwiarka, a – ptak!

    Tańczy w rytmie walczyka

    pierwszy takt,

    drugi takt,

    trzeci takt.

    I już znowu pomknęła,

    oto w lewo i – w prawo...

    Zgrzyta lód.

    Istny cud...

    Brawo!

    10. W opisie występu łyżwiarki poeta zwraca uwagę przede wszystkim na

    A. kolory.

    B. kształty.

    C. dźwięki.

    D. ruchy.

    11. W wierszu występują porównania. Służą one przedstawieniu łyżwiarki

    oraz uwydatnieniu cech

    A. lodu.

    B. łyżew.

    C. ziemi.

    D. ptaka.

    12. Które sformułowanie oddaje rytmiczność ruchów łyżwiarki?

    A. ledwie ziemi dotyka, nie łyżwiarka, a ptak

    B. pierwszy takt, drugi takt, trzeci takt

    C. śmiałym susem na wprost

    D. niczym strzała pomknęła

    13. Łyżwiarka wzbudza w poecie

    A. niechęć.

    B. litość.

    C. zachwyt.

    D. zawiść.

    14. Która z figur ma kształt trójkąta prostokątnego równoramiennego?

    Zdjęcie

       
       

    15. Boisko ma kształt prostokąta o wymiarach 45 m i 90 m.

    Ile metrów kwadratowych ma to boisko?

    A. 4050

    B. 2025

    C. 270

    D. 135

    16. Na planie prostokątnego boiska zamalowano część powierzchni, na której

    zostanie wymieniona nawierzchnia. Na jakiej części boiska zostanie wymieniona nawierzchnia?

    Zdjęcie

       
       

    A.1/2

    B. 2/3

    C. 1/3

    D. 3/4

    17. Zawodnicy jednej drużyny wzięli ze skrzynki 5 butelek wody mineralnej,

    a zawodnicy drugiej drużyny dwa razy więcej. Ile butelek wody zostało w

    skrzynce? Do rozwiązania tego zadania brakuje informacji, ile butelek wody

    A. może pomieścić skrzynka.

    B. wzięli zawodnicy drugiej drużyny.

    C. wzięli razem zawodnicy jednej i drugiej drużyny.

    D. było w skrzynce, zanim zaczęli je brać zawodnicy.

    Tabela do zadań od 18. do 20.

    Terminy ferii zimowych w roku szkolnym 2009/2010

    Termin ferii Województwa

    18 – 31 stycznia kujawsko-pomorskie, lubuskie, małopolskie,

    świętokrzyskie, wielkopolskie

    25 stycznia – 7 lutego podlaskie, warmińsko-mazurskie

    1 – 14 lutego dolnośląskie, mazowieckie, opolskie,

    zachodniopomorskie

    15 – 28 lutego lubelskie, pomorskie, śląskie, łódzkie, podkarpackie

    18. Uczniowie z województwa łódzkiego rozpoczęli ferie zimowe później niż

    uczniowie z województwa małopolskiego o

    A. 1 tydzień.

    B. 3 tygodnie.

    C. 4 tygodnie.

    D. 5 tygodni.

    19. W ilu województwach uczniowie mieli ferie w ostatnim tygodniu stycznia?

    A. W dwóch.

    B. W pięciu.

    C. W siedmiu.

    D. W dziewięciu.

    20. Uczniowie z województw mazowieckiego i podlaskiego uczestniczyli podczas

    swoich ferii zimowych we wspólnej trzydniowej wycieczce. Kiedy odbyła się ta

    wycieczka?

    A. Od 29 do 31 stycznia.

    B. Od 3 do 5 lutego.

    C. Od 6 do 8 lutego.

    D. Od 9 do 11 lutego.

    21. Maksymalną długość nart dla skoczka oblicza się, mnożąc wzrost zawodnika

    przez 1,46. Oblicz maksymalną długość nart dla zawodnika o wzroście 1,5 m.

    Wynik wyraź w centymetrach.

    Zapisz wszystkie obliczenia.

    Odpowiedź: …………………………………………………………………………………. .

    22. Podczas meczu koszykówki Paweł trafił do kosza 5 razy, Leszek miał 2 razy

    więcej trafień niż Paweł, a Zbyszek o 3 mniej niż Paweł i Leszek razem. Ile razy

    trafił do kosza Leszek, a ile Zbyszek?

    Odpowiedź: Leszek trafił do kosza ……… razy, a Zbyszek ………. razy.

    23. Na planie w skali 1 : 50 000 trasa wyścigu ma długość 16,4 cm. Ile kilometrów mają do pokonania uczestnicy wyścigu?

    Zapisz wszystkie obliczenia.

    Odpowiedź: ………………………………………………………………………………….. .

    24. Przy zakupie roweru na raty pierwsza wpłata wyniosła 176 zł. Pozostała do zapłaty kwota została rozłożona na 12 rat po 52 zł. Za ten sam rower kupiony za

    gotówkę zapłacono tylko 4/5 ceny roweru kupionego na raty. Ile złotych kosztował

    rower kupiony za gotówkę?

    Zapisz wszystkie obliczenia.

    Odpowiedź: ………………………………………………………………………………….. .

    25. Pomyśl o kimś, kto odniósł sukces. Opisz, co osiągnął i opowiedz, jak do tego

    doszedł.

    Przykładowe rozwiązanie testu dla gimnazjalistów

    liczba zdjęć: 6

    Artykuł pochodzi z kategorii: Fakty

    RMF FM

Skomentuj artykuł: Mamy przykładowe rozwiązanie testu dla szóstoklasistów

Wasze komentarze (161)

Dodaj komentarz
I'am.

~I'am. -

Ja będę miała ponad 22 ! Juhuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu..................

judith

~judith -

Odpowiedzi testu szóstoklasisty 2010: 1. c) początkującym zawodnikiem 2. c) drobną budową ciała 3. a) zdecydowałem się na dośrodkowanie 4. b) radości i chęci działania 5. d) czytelników "Piłki Nożnej" 6. d) mogą być zmyślone 7. a) Bieg maratoński 8. b) 2195 m 9. b) 17 10. d) ruchy 11. d) lodu 12. b) pierwszy takt, drugi takt, trzeci takt 13. c) zachwyt 14. b) drugi z lewej 15. a) 4050 metrów kwadratowych 16. c) 1/3 17. d) było w skrzynce, zanim zaczęli je brać zawodnicy. 18. c) 4 tygodnie 19. c) W siedmiu 20. b) Od 3 do 5 lutego 21. 219 cm - maksymalna długość nart 22. Leszek trafił do kosza 10 razy, Zbyszek 12 razy 23. Uczestnicy wyścigu mają do pokonania 8,2 km 24. Rower kupiony za gotówkę kosztował 640 zł

ja

~ja -

jaka jest punktacja zadań otwartych?

Kasia;*

~Kasia;* -

Elo;* jak macie w 11 i w 23??? mi w 11 ptak, a w 23 82jak wam wyszło w nich??? Pozdro;*

karo

~karo -

już mamy to za sobą hura ja bendę miała około 30

Marta

~Marta -

Nic mnie tak nie śmieszy jak wikipedia na testach egzaminacyjnych. Widać jedna wpadka im mało. Poza tym to nie ma jak polegać na sprawdzonej i ugruntowanej podręcznikowo wiedzy.... może przestaniemy z nich korzystać?

kasia ;D

~kasia ;D -

Elo;* jak będzie w 11??? ja wziełam ptaka a wy??? Pozdro;*

domi

~domi -

W 23. wychodzi 82 km? Nam w szkole matematyczka liczyła i wychodziło jej 8,2

Gabi

~Gabi -

Chyba bede miala 28/29 juhu

Paweł

~Paweł -

35/40 moze maks nie wiem